Sekitar pelaksanaan Program Library@Faculty di Akademi Seni dan Teknologi Kreatif (ASTiF), UMS.
KOTA KINABALU, 19 Oktober 2026 – Bahagian Perkhidmatan Pelanggan, Jabatan Perpustakaan Universiti Malaysia Sabah (UMS) terus rancak melebarkan inisiatif turun padangnya menerusi penganjuran Program Library@Faculty bertempat di Akademi Seni dan Teknologi Kreatif (ASTiF), UMS. Sesi libat urus strategik ini telah merekodkan penyertaan yang menggalakkan dengan penglibatan seramai 21 orang pensyarah serta barisan kakitangan fakulti berkenaan.
Penganjuran program ini bermatlamat untuk memperluas capaian perkhidmatan perpustakaan secara terus kepada komuniti fakulti. Antara pengisian utama program termasuklah sesi bimbingan dan taklimat khusus berkaitan sistem SMPPPI untuk tenaga pengajar, serta pembukaan kaunter perkhidmatan interaktif. Menerusi platform ini, warga ASTiF berpeluang mendapatkan khidmat konsultasi bersemuka yang komprehensif merangkumi teknik pencarian maklumat berkesan, akses kepada pangkalan data, dan sumber elektronik bertaraf global yang dilanggan oleh universiti bagi menyokong aktiviti pengajaran, pembelajaran, dan penyelidikan.
Di samping itu, ruang khidmat nasihat profesional yang disediakan turut mencakupi panduan pengaplikasian sistem Turnitin, pengurusan akaun pengguna, pengemaskinian status keahlian, serta tatacara penggunaan perkhidmatan Pembekalan Artikel Jurnal dan Pinjaman Antara Perpustakaan (PAP/PPD). Pendekatan mesra pelanggan ini membolehkan warga fakulti memperoleh penjelasan terperinci bersesuaian dengan keperluan rujukan dan akademik masing-masing.
Secara keseluruhannya, pelaksanaan program yang berjalan lancar ini bukan sahaja membuka ruang interaksi dua hala yang lebih proaktif, malah berjaya meningkatkan tahap kesedaran warga ASTiF mengenai kepelbagaian sumber maklumat berimpak tinggi yang ditawarkan. Inisiatif berterusan ini menterjemahkan manifestasi komitmen jitu Jabatan Perpustakaan UMS dalam menyantuni serta mendokong keperluan kecemerlangan akademik komuniti universiti.
No comments:
Post a Comment